好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。

对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
. Y4 h% I$ j3 V: b& Y" t9 G" I
测试：宝宝是什么交往类型

& F1 D" Z. Z" \4 p评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
  O. ]! z% E' d0 U) n) [
A.愿意
% [* P8 ?6 `8 C8 @( o( H8 S
  o4 e1 r2 \, f: v1 i, DB.有时有，有时没有

$ D* i) c: D5 O8 KC.不愿意
4 G) u9 e3 \, D3 [" O, h; I. k
2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：
  i4 Q  v6 c9 C- W, T
9 j4 F8 K" g  G+ K5 U: ~# QA.情绪愉快
6 ^9 y( V7 B& k% V! H
B.有时高兴，有时生气
1 s$ h. g/ K/ |. u7 w
C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具

3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
; t0 i, k) }- \5 z+ s' B3 _$ ?
1 p; R; R2 O( H0 M$ Q9 M+ DA.是的

$ U9 g/ P: y1 Z% I& W' C( [. Y& R# zB.难以判断
  {" e% n0 |5 o: S/ W$ X9 t
* ?1 s( {4 g, o' F7 a8 ^C.不是
1 W& [" |# h6 n* O/ E. D4 C+ \; ]
4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：
" M+ t% j1 T7 z* x  X( E7 I
1 E9 @3 F' k- \, w' I5 [A.哭
0 _" ?" l4 E' n2 m
B.躲避
6 i: M- V, |$ E
/ \  f% J. W8 |* ~C.还击

5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：

2 \8 l9 a. c9 T( A* CA.主动接近
  M* r/ X( j7 k, b4 K% _
- e  b  t% _' X) n0 ~% |8 R6 xB.不理不睬

C.拒绝
0 Y$ g: T- l; _- f3 {7 Y1 ?
1 \! L7 `8 a% z0 V6 E! B* C5 O6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
5 C% N5 i4 p5 T
A.愉快接受
3 J9 I& {0 T2 \
1 x5 Q9 h; @4 I) R) ~) UB.有父母陪伴就可进入
  ~7 v6 C- o' q; G; V) O* z3 F
" P: u% Y; \3 D( T+ {* o$ TC.拒绝进入新环境
7 C% [" ]  M: Y, c# [
' \# Q/ Y" J& e0 g7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
9 U! {6 {( C* k6 k2 A9 I, A
9 [2 {4 c: t9 c1 f: h, jA.非常好

B.有时好，有时不行

C.不大好

8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：

; K8 ]0 S& ]6 SA.走上去帮忙

1 t0 P! |2 |% O- Y: TB.好像没有看见一样
+ C% J" W# w# k% w
2 [. T% V% P  B: i) R7 VC.走上去看着别人笑

9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：
7 E5 l! c5 J, v
A.走上前去安慰别人
, o, H3 _& C% E* R6 C, L
# \% k) U$ u! K8 I; A6 D9 kB.好像看不见似的

8 H" Y5 C. C( n' V5 N  |2 gC.别人哭他也哭

/ z( a" T( H; {10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：
5 _& N* N7 D4 v
; V" Y$ @  v& X4 s* a1 t  }, |+ X. wA.经常微笑
: L( Z' G) `  B
; u, H( P: Y# z- e. y* [  }' ~B.面无表情
: B2 L7 k/ ?6 ]' ~$ A3 u1 u$ E
* o( s2 B6 D& }7 R: mC.经常发怒
; ~: y; S0 x3 |6 q. x& o9 K
9 U/ ?2 D- m  A$ ^8 ]11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：

0 s6 O; f( x9 {+ J( y( sA.同朋友一起分享玩具

B.把玩具让给别人，去玩别的

) q& Q- ?5 v  v0 ?7 bC.拒绝别人，自己独自把玩

, ?- z0 x8 P7 G/ T  A12.对于自己的糖果：
0 s: j2 N9 x+ w- R2 n8 h
A.大方地与人分享
" _) z' S& Z! {% C3 J; s% d
  w# ]: W# t  H4 p8 t8 @B.在成人的提示下与他人分享

C.拒绝分享
. m* Q  C+ N: E! O9 I) ], v8 R
13.你的孩子在一帮小朋友当中：
) Z6 z0 x3 Q: o) v& R1 {; h+ D2 Y
A.经常当头儿

  P# O6 u. A# N% V, \1 X8 @8 `) YB.跟着别人走来走去

C.自己独来独往

% J# `$ E& A! B5 @) O, P4 M14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

+ t* k; Q/ {+ xA.接受别人的意见

8 Z! K& [$ C% G2 j0 j8 B  A, `B.无所谓

C.对小朋友进行报复
* S+ s5 A# S( z
15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？

+ u! B. v2 V0 Z6 zA.是
- ?( b0 F& A* g: S& D5 z
$ h# I- f0 L. b- }% T4 ]; m4 \" YB.不是
. ~& H, U! p) ?
C.不一定

16.总的来讲，你的孩子：

* t$ v) G4 \) g6 O9 G  YA.行为积极，性格外向

B.情绪时好时坏，看场合

C.脾气急，易冲动

评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
. G. c$ e) v) n2 c* k
5 V: a3 R% H7 {7 h) i- {请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
8 w3 @1 w2 |8 j" U7 ?+ X+ W6 h% m
4 T. T: A0 m+ q8 }  }1 F(1) 受欢迎型：
# s  X% J" ^* ]! E
5 D- M! u: F4 V+ C! g. }( l总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

' W; ?7 E' c/ q(2) 中间型：
9 |! E7 _8 y1 {* N
总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。

5 _) M7 Q, Y7 u3 \(3) 困难型：
) i+ d% \+ F  h5 f+ E
; S$ N6 Y: S2 r: f( e# w总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

+ D7 e  w" G) K5 L7 S: ~5 M; U- m孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
4 H& \: V* s4 X: V& \0 W" P- c" d
& V% D  T7 D; p% D) L: U建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。

7 Y! a4 f8 P; z. M* \9 Z2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
" o, e: I4 z# K/ ^
建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。

建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
' Q, |- k# Z) J& J' R
如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
) y' _8 |  W0 e: F4 k( q5 [
积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣
2 W2 U: [; v& _; N8 z) c
. R0 L; E1 i# }# t7 ?1 R1 t4 R1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
7 v0 o, y! {" F
2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
6 V& j2 o0 Q& Y* E
3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。
; @- i2 r2 f, ~3 j6 [6 n
4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。
% y# U7 ?+ o" u/ S5 j

3 E9 ?) M8 l  q0 n1 C& [4 U5 y5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。